À LA UNE

Dans cette enquête menée auprès de 826 enseignants, Synlab analyse le regard des enseignants sur les facteurs de réussite et d’échec de leurs élèves et les pratiques pédagogiques susceptibles de réduire les inégalités d’origine sociale entre les élèves.

Florence Rizzo, François Dubet, Céline Darnon et Sébastien Goudeau appelent à soutenir les enseignants dans le développement de pratiques pédagogiques génératrices d’équité.

Mission de synlab

Réduire les inégalités scolaires en accompagnant les professionnels de l’éducation dans la réussite de tous les enfants.

constat

Un enfant issu d’un milieu défavorisé a 4 fois moins de chances de faire partie des bons élèves. Pour cet enfant, les enseignants qui vont l’accompagner vont compter pour 30% dans sa réussite scolaire et son chef d’établissement pour 10%. Notre mission est d’accompagner les enseignants et les chefs d’établissement afin qu’ils puissent donner les meilleures chances à tous les élèves.

nos 3 ACTIONS PRINCIPALES

Accompagner les enseignants dans le développement de leurs pratiques pédagogiques.

Accompagner les chefs dans le pilotage des établissements scolaires

Soutenir les équipes dans un travail collaboratif au service de projets communs

Impact

3 Millions
d’élèves 

75 000
enseignants

3500
chefs d’etablissements

Florence Rizzo

Co-fondatrice

Elle grandit en zone rurale dans l’est de la France et poursuit sa scolarité dans des écoles publiques. Ses parents n’ont pas le “bac” mais ils croient fermement en l’éducation. Son père, fils de mineur lui transmet une conscience sociale et sa mère infirmière, une culture du soin. Curieuse et avide d’apprendre, elle a la chance de partir en Hypokhâgne au lycée Lakanal de Sceaux puis d’intégrer quelques “grandes écoles” : ScPo, Essec, Insead. A chaque fois, le même sentiment d’assister à une forte reproduction des inégalités, ce qui renforce son engagement et son envie de contribuer à la réduction de ces inégalités. SynLab naît en 2012 de cette envie profonde de mettre ses compétences au service d’une éducation de qualité accessible à tous et de la conviction que cela ne pourra se faire sans un accompagnement humain de celles et ceux qui font l’école au quotidien. Elle croise la route de nombreuses personnes qui font de SynLab une aventure collective.

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