Texte introductif à la Carte Communauté
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102 enseignants

41 mentors

Académie de Versailles

70 enseignants

90 mentors

COMMUNAUTÉ ÊTREPROF

Les mentors ÊtrePROF se sont engagés pour partager leur expérience et leurs conseils avec leurs pairs, et accompagner les enseignants inscrits sur ÊtrePROF, tout particulièrement les jeunes enseignants. 

Enseignants expérimentés, les mentors représentent la diversité du métier à travers leur diversité de profils. Nos mentors réalisent tout au long de l’année différentes missions afin de venir en appui à leurs collègues :

  • Animation de la communauté ÊtrePROF sur les réseaux sociaux
  • Engagement sur des projets précis
  • Rédaction de guides, fiches, articles
  • Tournage de vidéos tutos

En 2020, une soixantaine d’enseignants se sont ainsi mobilisés en tant que mentors ÊtrePROF. Leur engagement est une clé de voûte de la réussite et de la pertinence du projet auprès de la communauté enseignante.

Cela fait trois ans que je collabore au site ÊtrePROF. C’est une aventure passionnante et très enrichissante pédagogiquement et humainement. J’ai pu rencontrer différents partenaires qui m’ont donné accès à des façons de voir, de travailler nouvelles dans un esprit d’équipe bienveillant et collaboratif. Lors des Live je rencontre des personnes captivantes, accroît mon réseau professionnel, alimente, grâce à ces Live, ma pratique en classe tout en continuant à apporter du soutien à ceux qui nous regardent.
Peggy Chrétien, Mentor EtreProf et enseignante dans le second degré en REP
“Pour faire de grandes choses, il ne faut pas être au-dessus des hommes mais à côté d'eux”. Cette citation de Montesquieu définit à merveille le sens de mon engagement dans l'aventure ManagEduc. Partage, collaboration, recherche sont des points saillants de ce projet.
Carine Mallet, personnel d’encadrement

COMMUNAUTÉ manageduc

Les mentors ManagEduc se sont engagés pour partager leur expérience avec leurs pairs et contribuer aussi à l’animation de cette communauté professionnelle.


lls représentent la diversité du métier à travers leurs différents profils (principaux, proviseurs, adjoints, IEN,… ). Tout au long de l’année, ils créent des contenus, animent des webinaires et partagent leur témoignage. Leur engagement est une vraie richesse.

Florence Rizzo

Co-fondatrice

Elle grandit en zone rurale dans l’est de la France et poursuit sa scolarité dans des écoles publiques. Ses parents n’ont pas le “bac” mais ils croient fermement en l’éducation. Son père, fils de mineur lui transmet une conscience sociale et sa mère infirmière, une culture du soin. Curieuse et avide d’apprendre, elle a la chance de partir en Hypokhâgne au lycée Lakanal de Sceaux puis d’intégrer quelques “grandes écoles” : ScPo, Essec, Insead. A chaque fois, le même sentiment d’assister à une forte reproduction des inégalités, ce qui renforce son engagement et son envie de contribuer à la réduction de ces inégalités. SynLab naît en 2012 de cette envie profonde de mettre ses compétences au service d’une éducation de qualité accessible à tous et de la conviction que cela ne pourra se faire sans un accompagnement humain de celles et ceux qui font l’école au quotidien. Elle croise la route de nombreuses personnes qui font de SynLab une aventure collective.

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